Информатика сабағында CLIL әдістерін қолдану

Бүгін 22 қаңтарда Көкшетау қ. ПШО филиалы "Информатика сабағында CLIL әдістерін қолдану" тақырыбында қызықты онлайн конференция өткізді. CLIL (Content and Language Integrated Learning немесе пәндік-тілдік интеграцияланған оқыту) негізгі ұғымдарын енгізді – шет (ағылшын) тілін оқытуға соңғы уақытта ең қызықты және кең таралған тәсілдердің бірі жайлы сабақтарды Галия Исмагуловна   өткізді. CLIL термин ретінде 1994 жылы Дэвид Маршал тұжырымдаған, дегенмен бұл әдіс ежелгі дәуірден бері қолданылып келеді және қазіргі уақытта көптеген оқытушылар оны қолданады.мұндай әдіс өзінің ресми атауын алды деп күдіктенбестен. Жыл сайын CLIL-ді көптеген мектептер танымал етіп келеді және бұған оның басқа әдістерге қарағанда артықшылықтары, сондай-ақ қазіргі оқыту жағдайында мұндай тәсілге деген сұраныс ықпал етеді. Пәндік-тілдік кіріктірілген оқыту тәсілінің негізгі қағидаттары қаралды, олар екі негізгі ұғымға негізделген - " тіл "және"интеграция". CLIL шартты түрде hard CLIL және soft CLIL болып бөлінеді. Hard CLIL дегеніміз, кез-келген мектеп пәні ағылшын тілінде өтуі мүмкін (егер ол Студенттер үшін L2 болса). Осындай сабақ барысында оқушылар шет тілі арқылы информатиканы зерттейді. Ағылшын тілі мұғалімдері жұмсақ КЛИЛ қолданады, олардың міндеті керісінше: шет тілін басқа пәндерден алынған тақырыптар мен материалдарды қолдана отырып үйрену.

CLIL принциптері

CLIL – бұл ең алдымен көптілді емес, жалпы білімді оқыту, сондықтан соңғысы тек қосымша функция болып табылады;

негізгі 4 "С": content, communication, cognition and culture. Барлық осы құрамдас бөліктері орналасқан, үздіксіз өзара байланыс;

сабақта қауіпсіз психологиялық климатты құруды талап етеді;

бұл тек бір (шет) тілді, сол оқытушыны және аудиторияны қолдануды білдіреді;

материалды жақсы түсіну үшін мұғалім мимика, ым-ишара, суреттер, презентация дыбысын және т. б. қоса алады.

CLIL артықшылықтары:

бұл студенттерге шет тілін қолдана отырып, бір-бірімен тиімді қарым-қатынас жасауға мүмкіндік береді;

оқушылардың мәдениетаралық білімін кеңейтеді.;

табиғи жағдайда шет тілінде қарым-қатынас жасау дағдыларын дамытады;

студенттердің ойлау қабілетін дамытып, шығармашылық әлеуетін ашады  ;

студенттердің мотивациясын және олардың өзіне деген сенімділігін арттырады;

барлық тілдік дағдыларды үйретеді;

тілдік құзыреттілікті және табиғи ауызекі сөйлеу дағдыларын жақсартады;;

әр түрлі тілдерге, оларды өмірдің әртүрлі салаларында қолдануға деген қызығушылықты дамытады;

ол қосымша оқу сағаттарын қажет етпейді.

Бұл тәсіл іс жүзінде қалай жұмыс істейтінін өз тәжірибесінде қолдана отырып көруге болады.

Герасимова Е. В.