Қазіргі география сабағы: ол қандай?

Қазіргі сабақ — бұл мүлдем жаңа, бірақ сонымен бірге өткенмен байланысын жоғалтпайды, тірі адамның мүдделеріне тікелей байланысты, шұғыл, яғни нақты сабақ. Егер сабақ заманауи болса, онда ол болашақ үшін негіз қалайды. Негізгі оқыту принципі жасауға болады барлық қажетті жағдайлар мен алғышарттар үшін оқу-жаттығу, бірақ өзі тану мүмкін совершиться, тек сонда ғана оқушы өзі тану үшін қолданылады. Танымдық белсенділікті, оқушылардың назарын, зерттелетін материалға тұрақты танымдық қызығушылықты қалыптастырмай және дамытпай, мұғалімнің алдына қойылған білім сапасын жақсарту міндетін шешуде жетістікке жету мүмкін емес деп санаймын. Оқу процесі барысында қиын материал оқушылар үшін түсінікті әрі қолжетімді, ал сабақтар неғұрлым қызықты болуы үшін ілімді ынтамен қалай өткізуге болатынын қоямын. Оқушылардың білім сапасын арттыру үшін жаңа білім қалыптастыру сабақтарын дәріс-сабақтар, семинарлар, экспедиция-сабақтар, саяхаттар, зерттеу-сабақтар түрінде өткіземін. Білік мен дағдыларды оқыту сабақтарында мен рөлдік ойын сабақтары сияқты дәстүрлі емес формаларды, ал білімді қайталау және жалпылау сабақтарында, дағдыларды шоғырландыру – ойын: сабақтар-конкурстар, сабақтар-жарыстар. Білім мен біліктерді тексеру және есепке алу сабақтарында викториналар, конкурстар, географиялық диктанттар, тестілеу, шығармашылық жұмыстарды қорғауды өткіземін. Оқытудың дәстүрлі емес әдістерін қолдану, менің ойымша, сабақтарда танымдық белсенділікті арттыруға, білімді байытуға, жүйелеуге және шоғырландыруға, оларды саналы түрде қолдануға ықпал етеді. Оқушы белсенді, қызығушылық танытатын, оқытудың тең қатысушысы болады.

К. Зинченко, география пәнінің мұғалімі